一、加强科研平台建设，优化科研育人条件

本学科是我省1331工程重点培育学科，拥有教育部和省级重点实验室、工程中心、协同创新中心、大型仪器中心8个平台。通过学科和平台建设经费的投入，仪器设备总价值已达9000余万元，科研硬件条件得到了明显改善；购买了ACS、RSC、Wiley、Elsevier、Scifinder、万方、维普等国内外数据库，大大方便了学生文献查阅；教师年均获批国家级项目近20项、其它各类项目100余项，科研经费年均达3000余万元，保障了学生科研工作的顺利进行。

二、加强师资队伍建设，提高科研育人水平

确立了师资队伍建设的核心地位，近四年引进国内外青年人才26人，派送18名教师出省、出国深造。截至目前，本学科共有教师153人，高级职称教师占比73.8%，博士化率92%，并拥有杰出青年基金获得者1人、政府特贴专家3人、教育部新世纪优秀人才3人以及各类省级人才35人次，是我省最强、最大的一支化学队伍。教师资源得到了明显优化，科研育人水平得到了提升。

三、加强学术交流合作，拓宽科研育人渠道

提出“借外力提高教师整体水平”的发展思路，近四年通过山西省百人计划聘请了42位国际国内知名学者在本学科兼职，选派37名研究生赴国外21所大学短期学习，接受10名国外留学生来华学习，与北京大学化学与分子工程学院学院签署了对口支持、联合培养博士生合作协议，促进了学生学术交流，开拓了学术视野，有效地拓宽了育人渠道。

四、加强学生综合管理，提高学术综合素养

在导师制的基础上，依托二级学科，组建了研究生培养团队，集中进行开题报告、中期检查、毕业答辩、不定期学术汇报；开设了研究生“成才课堂”，聘请学科资深教师传授学术思维、学术创新、学术道德；配备了研究生专职班主任，加强大局意识、团体意识、纪律意识、奉献意识培养，实现了多层次、多角度严格把关培养质量，提高了研究生的综合素养。

本学科博士毕业生人均发表SCI论文/发明专利3.5篇，硕士毕业生人均发表SCI论文/发明专利1.2篇，共有21名研究生获得了国家奖学金，45名研究生获得学业奖学金，系列工作发表Nat. Commun.、JACS、Angew. Chem. Int. Ed.、Adv. Funct. Mater.、ACS Catal.、ACS Nano.、Chem.Sci.、化学学报、催化学报等国内外知名学术期刊。调查问卷表明，学生对本学科科研环境的满意度为96.2%，对导师指导能力的满意度为95.6%。